论文发表

教师论文发表应该了解的4项注意4个要素和1续

教师论文发表是教师职称评审重要的环节，需要老师们提前做准备，并且多和专业的论文机构合作，会有专业的编辑人员给大家安排到适合的刊物上，这样顺利才能发表论文。锦锐论文网小编先带各位看教师论文发表的4项注意：

第一步：看

请到学校图书馆，翻看所有的杂志，找出教师能够发表论文的刊物并分类：

包括“教学”类：如高中政治学科的《中学政治教学参考》《思想政治课教学》等;“教育”类：如《文教资料》《教育教学论坛》等; “班主任”类：如《华夏教师》《教育观察》等;“管理”类：如《科教导刊》《教学与管理》等;“教科研究”类：如《中小学电教》等;还有“教师”类;“考试”类，及其他种类。

第二步：选

1选刊物

教师论文发表的刊物主要是两大类，一类是有关教学的，另一类是有关教育的。

2要选栏目

在选定刊物后重点研究其栏目，明确栏目的定位、风格等，并且精读栏目下的文章，了解其发表文章的特点、水准等。

3要选题材

在此基础上确定自己撰写论文的题材方向。例如高中政治老师可在以下几个方面多做文章。

时政解析、热点话题、教法研究、学法指导、教材研究、考试研究、教学素材、案例反思、教师成长、教育科研等。

第三步：搜

确定自己的写作意向后，或在撰写的过程中，最迟成文后投稿前，务必要做到三“搜”。即：搜索相关的报刊、网络和书籍。搜的目的：一是为了了解相关内容的发表情况，例如，你有一个获奖优质课的教学设计想投稿某杂志，一搜发现，相同的课题该刊物近期已发表了一篇，那你只能“另投明主”了。二是为了爬上巨人的肩膀，提高文章的质量，但绝不能抄袭。

第四步：写

也许您在教育教学实践中，撰写了很多论文，但最终能发表的只是三四分之一而已。小编总结近年来所发表论文的共同特点，发现优秀论文必须具备的八大特征和十大要素。

优秀论文的八大特征：

针对性、典型性、代表性、指导性、时效性、学术性、可读性、实用性。

优秀论文的十大要素：

角度小巧、题目精当、观点正确、素材鲜活、结构严谨、语言考究、杜绝抄袭、切忌雷同、控制篇幅、版面漂亮。

论文写好之后到了论文投稿环节，对于期刊的审稿时间、出版周期及刊物的正规辨别显得尤为重要，那么下面4点可以让各位作者明确论文发表成功的要素：

一：明确自己的评审要求：了解该期刊的审稿时间、出版周期、栏目设置及是否需要中英文摘要等，尽量使论文在形式上符合要求，不要漏项，这样能够尽早的通过审核。

二：积极配合修改：编辑部审稿后有时会提出修改意见，作者应客观对待专家的意见，对于有些意见，作者可以根据要求修改，而有些诸如论文本身的缺陷或不足的意见，是修改不了的，遇到这种情况，也不要轻易放弃修改，可以联系专业论文发表网站-锦锐论文网的专业人员帮忙修改。

三：正确的时间观念：教师论文发表一定要提前准备写作，一般来讲，普刊从收稿到审稿完毕，大致需要3～6个月时间，如需要作者修改，刊期可能还会延迟一个月，可以刊用的稿件从排版、校对、印刷到出刊也需要2个月时间，很多作者不了解编辑部的工作流程，以为“今天投稿，明天即可发表”或“这个月投稿，下个月即可发表”，这个观念是不正确的。

四：期刊一定要正规：评职称单位均要求作者发表论文的期刊为合法正规刊物，就是由国家新闻出版署审批，具有国内统一刊号CN、国际统一刊号ISSN,出刊之后知网或者万方收录检索的正规期刊。教师职称评审除了期刊要求CN刊号，还要求教育类G4期刊，还不允许电子刊、一号多刊、增刊、副刊、专刊和假刊。满足要求才能事倍功半!

以上都是讲述论文发表成功应该注意的事项。那么小编最后强调一点，如果论文没发表成功应该注意的4个问题：

最后一步：续

未发表文章的后续分类处理：

第一类：放弃。那些质量差的或时效性强的，没有发表可能或错过发表机会的就可以选择放弃。

第二类：再改。特别要虚心求教，请高人帮忙指导。

第三类：择机。选择再投时机，如考前预测、考后评析等，时间不能错位，投稿要有提前量。

第四类：换投。不同刊物风格定位不同。未发表不一定是文章不好，可能是投稿方向不对。如果是这样，要时刻留意，寻找合适的投稿对象。

教师论文发表还有不清楚的请立刻咨询锦锐论文网QQ：2604244082张老师